喜报：我市两项美育改革成果在全国第八届中小学生艺术展演活动上作现场报告

　　4月24-27日，全国第八届中小学生艺术展演活动汇演在湖南省长沙市成功举办，由仁和区教育科学研究中心起学敏老师团队撰写的《俚颇彝族“谈经古乐”区域性小中高一体化传承实践探索》、市特殊教育学校王科老师撰写的《开发整合美育资源 有效实施素质教育——以攀枝花特色文创美育课程为例》在全国美育改革优秀成果报告会上作现场报告，是举办全国艺术展演活动以来，我市首次有美育改革创新优秀案例参加现场报告活动。

　　同时，全国第八届中小学生艺术展美育改革创新优秀成果评选结果揭晓，仁和区教育科学研究中心和平地镇中心学校《俚颇彝族“谈经古乐”区域性小中高一体化传承实践探索》、市特殊教育学校《开发整合美育资源 有效实施素质教育——以攀枝花特色文创美育课程为例》、仁和区平地镇中心学校《彝风古韵润新苗——农村民族学校美育浸润行动实践》三项优秀成果获全国二等奖。

　　《俚颇彝族“谈经古乐”区域性小中高一体化传承实践探索》主要阐述了仁和区从2005年开始由平地镇中心学校传承俚颇彝族“谈经古乐”非遗项目，经过20年的发展，形成了平地镇中心学校、大龙潭乡中心学校、仁和民族中学、大河中学参与的小学、初中、高中贯通培养模式，对俚颇彝族“谈经古乐”非遗项目传承和发展起到了极大的促进作用，多名农村少数民族学生通过学习和传承“谈经古乐”升入到音乐专业院校，实现了非遗项目发展与促进学生成才的双赢。

　　《开发整合美育资源 有效实施素质教育——以攀枝花特色文创美育课程为例》主要阐述了特殊教育学校在特殊儿童美育教育方面的创新实践成果，以美育理念为切入点，详细介绍学校立足攀枝花地域特色，构建的文创美育课程体系，以特色水果、花卉为主题，将审美培养与康复训练有机融合，通过基础训练与特色美育课程，在提升特殊儿童艺术认知的同时，有效促进手部精细动作发展。学生创作的文创作品不仅展现了攀枝花文化魅力，更为特殊儿童搭建了展现自我价值的平台。

　　此次获奖与现场报告，彰显了我市在学校美育领域改革创新成效，也为全市探索“四通”模式下的教育均衡发展提供经验，为全国美育教育改革提供了可借鉴的“攀枝花方案”和新思路。

发布：殷鹏